LUEGO DE LA INTERACCION EN EL AULA Y DE REVISAR LAS LECTURAS SUGERIDAS, LOS GRUPOS PARTICIPANTES GENERAN UN DIAGRAMA DONDE EVIDENCIAN EL ACTO DIDACTICO EN UNA EXPERIENCIA VIVIDA UTILIZANDO LAS TECNICAS DINÁMICA DE LA ACCION Y ESTUDIO DE CASOS, EN CUATRO FASES:.
1. DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA DIDACTICA. (ACTORES DEL PROCESO, ESTILO COMUNICACIONAL, OBJETIVOS, LUGAR, CATEDRA, TEMATICA O CONTENIDOS, METODOLOGIA, ESTRATEGIAS, RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, MEDIOS Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE, NIVEL EDUCATIVO, DURACION, ENTRE OTROS).
.2. DISCUSIÓN DE LOS HALLAZGOS. (COMPONENTES, ELEMENTOS INTERVINIENTES, PILARES DEL PROCESO DIDÁCTICO, CONTEXTO).
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3. DIAGRAMACIÓN DE LO OBSERVADO. (MODELO DIDÁCTICO).
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4. RECOMENDACIONES O PROPUESTAS CREATIVAS PARA MEJORAR EL HECHO DIDÁCTICO.
